Les liens

Bernard Sabatier

Luthier

Violonarchet.com

>>>Cliquez sur l'image pour voir notre collection en ligne >>>

45, rue de Rome - 75008 PARIS - Téléphone : 01 45 22 16 77

Accueil
Le métier
L'atelier
La boutique
Les conseils
La logithèque
La photothèque
L'actualité
La presse
Les liens
Les contacts
Le plan du site

Écrivez-nous !

Les liens

Voici des écoles et des associations actives dans l'éveil et la promotion de la musique et du violon :

Le violon à l’école Guy Moquet de Nogent sur Marne

L'école se situe à Nogent sur Marne, dans le Val de Marne.

Particularités : C’est une école de 14 classes, de la Grande Section de Maternelle au CM2.

Elle est la seule école en France où la pratique d’un instrument fait partie intégrante des apprentissages. Tous les élèves de l'école jouent du violon.

Caractéristiques : Depuis 1997 les élèves de l'école, de la grande section de maternelle au CM2, pratiquent le violon. Chaque classe a cours avec une intervenante deux fois 30 minutes par semaine par demi groupe pour les maternelles, en classe entière pour les élémentaires. Tout se fait par mémoire auditive et gestuelle même si parfois pendant les cours certains élèvent s’appuient sur les partitions. Au violon plus qu’ailleurs le respect envers le groupe est la règle d’or, et on se doit de respecter et d’écouter l’autre. Chaque année, un concert regroupant les élèves qui sont accompagnés par un quatuor de professionnel a lieu dans le théâtre de la ville : 3 concerts de 4 classes chaque concert (maternelle, CP, CE, CP). Ces concerts peuvent avoir lieu grâce au prêt des instruments par Bernard Sabatier qui soutient l'école depuis le 1^er jour!

Constats : On ressent les bénéfices de cette expérience au travers de l’atmosphère générale de l’école et les résultats obtenus sont très encourageants au niveau de la citoyenneté , la solidarité , l’effort , la concentration et l’autonomie. Par ailleurs, à l’école Guy Moquet, environ 7 % des élèves jouent d’un instrument en dehors de l’école alors que la moyenne nationale est de 2 %.

Points forts :

- Rendre la musique accessible à tous en milieu scolaire permet aux enfants de vivre des expériences musicales.

- La pratique du violon est une matière complémentaire où l’enfant peut travailler sous d’autres formes les bases des différentes acquisitions.

- La pratique d’un instrument est propice à développer une attitude d’apprentissage actif tant au niveau de l’écoute que de la pratique. L’élève est à la fois producteur et récepteur.

- Cette activité offre à l’enfant en difficulté un domaine totalement différent, un lieu vierge de tout passé sur lui et ses acquisitions.

- Un enfant moyen ou en difficulté scolaire peut se révéler brillant au violon et prendre confiance en lui.

- Nous accueillons dans notre école des enfants autistes pour qui le violon est une aide supplémentaire à l’intégration.

- La musique est un langage universel et s’apprend comme tel. Les enfants non francophones n’ont plus le handicap de la langue et peuvent trouver dans ce domaine un moyen de se valoriser et cela peut contribuer à l’apprentissage de la langue française.

- Au travers de cette pratique l’enfant aborde le langage écrit de la musique (le solfège) d’une manière concrète et non rébarbative.. Il pourra ensuite l’approfondir s’il le souhaite. Cette entrée peut permettre à certains de mieux comprendre la relation entre la langue orale et la langue écrite.

- La pratique du violon en groupe permet une intégration plus rapide des nouveaux élèves grâce à la prise en charge spontanée par la classe qui apprend à donner de son temps

- Le travail sur un même thème dans le but de créer un spectacle de fin d’année renforce la cohésion du groupe.. Le niveau de la classe s’oublie alors au profit de la réussite pure de la musique !


Le travail à l’école Le 21 juin 2005, dans le cadre de la fête de la musique à Paris, Monsieur Donnedieu de Vabre, Ministre de Culture, est venu écouter nos violonistes au Grenier des Grands Augustins

Association DraPos : Yehudi MENUHIN - Appel lancé au Conseil de l’Europe

L’association nationale DRaPOS a pour ambition de généraliser l’enseignement musical des enfants, encourager et populariser les pratiques collectives sur le temps scolaire dans le cadre d’aménagement d’horaires (et/ou de classes à horaires aménagés). Il est le complément du travail réalisé au sein des écoles de musique et devrait être imaginé dans le cadre d’un partenariat avec ces établissements d’enseignement spécialisé, les notions de “popularisation” et de “niveau d’excellence et d’exigence” n’étant pas antagonistes.“Pour que chacun vive l’orchestre à l’école”

Membre actif – personne physique (individuel) : 10 €

Membre actif – personne morale (société) : 50 €

Membre bienfaiteur – cotisation libre

Philippe Langlet, Président, emma@ville-dunkerque.fr

Fabrice Colas, Secrétaire, fabricecolas@free.fr

Marie-Laure Paradis, Trésorière, paradinote@aol.com

www.orchestre-ecole.com : Vous y découvrirez les différentes expériences et lieux qui existent partout en France et vous y lirez les témoignages.
www.vivaldi-np.com : Association dirigée par ML Paradis, intervenante de Nogent sur marne « La musique accessible à tous »

[ Accueil ] [ Le métier ] [ L'atelier ] [ La boutique ] [ Les conseils ] [ La logithèque ] [ La photothèque ] [ L'actualité ] [ La presse ] [ Les liens ] [ Les contacts ] [ Le plan du site ]